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跨文化能力大赛是什么?
跨文化交际能力大赛(Intercultural communicative Competence Test, 简称ICCT)是由国家外国专家局国外人才信息研究中心指导,《国际人才交流》杂志和中北明德测评技术研究院联合主办的跨文化交际领域权威赛事,通过多层选拔环节和多种测评方式考察参赛选手多维度的跨文化交际能力,致力于为参赛选手搭建激励英语学习、培养思辨能力、展现综合素养的平台,为用人单位招聘熟练运用外语、理解国际差异、具有全球视野的青年才俊提供参考,为社会培养具有中国情怀和国际视野的创新型跨文化交际人才。
你好,跨文化能力大赛是一项能力竞赛,参赛人员来自不同的国家和文化,主要目的是测试参赛者在跨文化交际方面的能力,包括沟通、理解、应变等方面的表现。
比赛分为多个环节,包括团队合作,文化差异理解、沟通技巧等,参赛者需要在整个比赛过程中展现出强大的跨文化能力,能够应对不同文化背景下的沟通和交流问题。跨文化能力大赛旨在促进国际间的相互了解和交流,打破文化壁垒,增进文化理解和信任,培养具有广阔国际视野和跨文化能力的人才。
跨文化能力大赛是由上海外国语大学主办、上海外语教育出版社承办并获得上海外国语大学跨文化研究中心学术支持的重要赛事。以党的十九大报告精神和***新时代中国特色社会主义思想为指导,为深入贯彻落实《中国教育现代化2035》《大学英语教学指南》(2020)等文件精神,专注打造高校学生语言文化类一流竞赛平台,助力高等学校人才培养新模式探索,同时为深化改革我校大学英语方向课改革,提升跨文化交际方向的学科教学质量,培养能“讲好中国故事,传播好中国声音”的复合型、高素质国际化人才,现决定举办基础教学学院第二届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛。
众成系统是什么?
众成系统是一种在线翻译平台
它使用人工智能技术,由志愿者翻译团队提供翻译服务,其目标是打破语言壁垒,为世界各地的人们提供高质量的翻译服务
通过众成系统,用户可以获得准确的翻译和语言学习体验,促进跨国交流与交往
英语教学中存在的问题及改进措施?
存在问题,并提出改进措施。
英语教学中存在一些问题。
原因解释: 英语教学中存在的问题包括:1.学生对英语学习的兴趣不高,缺乏动力;2.教学内容不够有趣、生动,没有引起学生的兴趣;3.教学方法单一、缺乏互动,学生不能积极参与;4.缺乏英语环境,学生的英语口语表达能力受到限制。
针对这些问题,改进措施可以包括:1.激发学生学习英语的兴趣和动力,例如通过丰富多彩的教材和课外活动;2.改进教学内容,例如增加趣味性和生动性;3.***用多种教学方法,例如互动式教学、游戏式教学等;4.营造良好的英语环境,例如开设英语角、组织英语演讲比赛等。
在英语教学中存在以下一些问题:
1.偏重应试教育:目前英语教育往往重视学生应试能力的培养,而忽视学生实际语言运用能力的提高。这导致学生可能会仅仅掌握一些应试技巧,而无法真正流利地运用英语进行交流。
2.口语能力不足:由于教学方法及环境等原因,许多中学生的英语口语能力较为薄弱,无法流利地表达自己的意思。
3.重归纳,轻演绎:目前英语教育依然存在死记硬背的情况,很少进行语法演绎和实际应用的训练。这使得学生容易出现应试中能答特定问题,但面对实际交流时表达起来却不够流利自然的情况。
为了改进这些问题,可以***取以下措施:
1.重视口语能力的培养,增加口语训练的次数和环境,例如增加口语角、口语比赛等,督促学生更好地掌握口语表达技巧。
2.鼓励学生自主学习,引导学生在学习中通过实践、运用等方式获得知识,以提高他们的实际应用能力。
3.结合实际情境进行教学,引导学生从实际情景中认识英语,帮助他们在学习中更好地理解英语。
4.引导学生独立思考,鼓励他们在语言学习过程中积极思考,自我发现、总结和创新,从而更好地提高他们的语言表达能力。
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