大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际语音通话app对跨文化交流的促进作用的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国际语音通话***对跨文化交流的促进作用的解答，让我们一起看看吧。
汉语国际教育专业的具体课程有哪些呢？谢谢？
汉语国际教育专业主要课程有：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。 汉语国际教育专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
学生主要学习汉语及语言学、国际文学的基本理论和基本知识，受到有关理论思维和专业技能的基本训练，能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。
汉语国际教育主要学什么？
汉语国际教育专业的具体课程有：汉语言文学、现代汉语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、中国文化史纲、世界文化史、国外文学、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学、教育学、心理学、教育心理学、英语基础、英语口语、英语翻译、英语写作等。
网络语言是一种创新，还是对传统文化的缺失，你怎么看？
网络语言是传统文化的再发展。
网络化近近几年，***上网聊天。有文化的用文字聊天，没文化的用语音聊天。
平时有什么事，电话都不打了，直接网上语音通话。
未来世界的人比当代人更聪明，网络推波助澜！
语言是人类最主要、最直接、最便捷的日常交际工具，因此它是生动鲜活的，一定随时代变化而变化。网络语言的出现和大量使用，谈不上是进步还是退步，却说明汉语强大的生命力，不仅适应现代科技骄子计算机，同样适应计算机群系统一一网络，这是非常值得骄傲的一件事
我们的语言一直在变化，即使传统文化的语言，发展到今天，也不是它原来的样子了。
比如，胡说八道，我们现在是说一个人，信口开河，乱说一通。可是它原来的意思是:古代中国人把从西域来的传教僧人称为胡僧，胡僧到中国弘扬佛法，讲述八正道。有人问：“胡僧今天讲什么经？”有人答：“胡僧今天讲八正道。”中国人听不懂外来语，就把胡僧讲八正道说成“胡说八道”。八道是正见解、正思想、正语言、正行为、正职业、正精进、正意念、正禅定。
还有律师一词，印度谓善于审察判别持戒或犯戒的出家人为律师。今天指受诉讼当事人之委托或法院的指派，在法庭执行法定职务的人称为律师。
导师……在古代也不是现在的意思，最早见于佛经，其本义是引路人。《法华经》：有一导师，聪慧明达，善知险道通塞之相，将导众人欲过此难。
《百喻经杀商主祀天喻》：“海之法，要须导师，然后可去。”佛为让众生迷途知归，指示通向“彼岸”的正道，故称“大导师”。今通常指在学校中负责指导学生学习和教育的老师。
小姐，在古代大多指有地位的未婚姑娘，现在都成啥了？
语言不断被大家传承和创新，有网络后，网络语言应运而生，这很正常。我们要摈弃的是那些负能量，血腥暴力等不健康语言。
所以网络语言也是我们的语言文化，是对传统文化的延续和发展创新，不是缺失。
祝福大家有福有寿吉祥如意！
到此，以上就是小编对于国际语音通话***对跨文化交流的促进作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际语音通话***对跨文化交流的促进作用的3点解答对大家有用。
